3月24日下午，学校召开2025-2026学年第二学期教学督导工作会议。学校第八届教学督导委员会全体委员、教务处负责人参加会议。会议由校教学督导委员会主任委员赵丛苍教授主持。

会上，教务处负责人介绍了本学期课程教学状态评估基本情况，并对新一届教学督导工作进行解读。参会人员就督导相关工作进行了交流讨论。

教学督导委员会副主任委员王连堂教授强调，教学评估是学校教学质量监控的重要环节，教学督导委员要坚守责任，敢于担当，坚持“以学生为中心”的教学理念，不断创新工作举措，切实把提升学生学习效果和教师教学能力作为工作目标和价值追求。

赵丛苍教授指出，新一届督导委员要积极发挥模范带头作用，科学引导广大教师提升授课技能。要与时俱进，积极开展教学研究，认真学习先进的工作经验，理论联系实际，促进教学督导自身能力提升。

教务处处长李剑利强调，教书育人是学校第一要务，课堂教学是人才培养主阵地，教学督导委员在人才培养和教学质量监控中发挥着主渠道作用。他要求，一是科学督导，提质增效。要持续完善督导工作机制，正确对待“督”与“导”的关系。针对课堂教学存在的问题，充分发挥教学督导的专业性、权威性，促进教学质量提升。二是创新模式，持续改进。教学督导要深入教学一线，开展工作。针对发现的问题，以教学简报等形式，向相关单位进行通报，督促改进，形成持续改进闭环机制。三是聚焦质量，以评促教。以审核评估整改为契机，完善学生评教、同行评价和专家评教等教学质量评价机制和评价标准，努力推动课堂教学质量不断提升。

教务处副处长倪小勇在总结中指出，教学督导是学校“三位一体”质量保障体系的重要组成。他强调：要坚持科学督导。教学督导在长期工作中积累了好的经验和做法，形成了相关工作制度机制，要不断推进教学督导队伍的科学化、规范化、专业化发展；要坚守质量底线。从用好审核评估指挥棒、平衡学校与院系督导、树立教学标杆等方面，促进教学质量持续提升；要加强工作研究。聚焦审核评估整改，将教学过程中的具体问题转化为督导理论研究实践，凝练形成质量监控的教学成果。